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录播教室建设方案
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1.方案概述
l 快速基于原多媒体教室构建成录播教室
1)对授课现场进行全方位摄录
2)摄录结果可支持片段剪辑操作
3)播放形式直观,能全景也可针对某一个场景进行重点查看
l 快速构建校本资源之精品资源平台:点直播管理平台
l 可有效地对课件进行积累,支持局域网点播、广域网同步直播,以方便授课
1.方案概述
l 快速基于原多媒体教室构建成录播教室
1)对授课现场进行全方位摄录
2)摄录结果可支持片段剪辑操作
3)播放形式直观,能全景也可针对某一个场景进行重点查看
l 快速构建校本资源之精品资源平台:点直播管理平台
l 可有效地对课件进行积累,支持局域网点播、广域网同步直播,以方便授课
2.方案部署
本方案的基本构成为:学校录播教室和中心机房管理系统。
学校录播教室:【教师机】的电脑屏幕信号以及学生、教师音视频信号均传输到【录制主机】,由录制主机的“录播系统”统一进行编码、录制、直播,供网络中的学生、老师进行实时同步收看。
中心机房:
课件经过剪辑好后上传到【点直播管理平台】,供互联网用户对课件进行点播查看。
电教老师以及校领导在任何一个办公电脑前,通过访问点直播管理平台的“直播监控”,可以对各个录播教室进行视频、电脑桌面的监控,并可统一进行录像、直播控制。
注:视频采集可以用无线网络摄像头,以实现移动模式。
3.方案功能
3.1 音视频采集
学生、教师视频:支持D1、720p、1080i 或 数字高清摄像头
图像分析跟踪模块:教师自动锁定;学生起立特写
教师音频: 胸麦,重在音质
学生音频:界面话筒,拾音范围与音质并重
调音台
高清采集卡
【课件录制】为系统的核心所在,完成音视频、教师电脑屏幕的一体化录制,以及将信号实时推送到直播服务器。
1)录制:
1. 课件样式多样:电影模式、三分屏、四分屏、画中画
课件样式
2. 屏幕录制:
1)来源可选:可录制全屏、特定区域或特定窗口,支持网络采集
2)屏鼠分离录制,录制文件小
3)可设置鼠标指针的形态
4) 跨机录制时可对教师端远程协助
3. 录制内容/质量可设定:是否包括声音、视频以及视频大小、码流等均可设定
1) 能消除视频锯齿
2) 并支持多码流
3) 支持标清、高清1080p
4)录制过程能实时监看视频画面、音频,并能进行静音检测
4. 索引自动抽提:录制PPT、DOC时,自动从抽提标题作为课件索引
5. 支持多个视频设备:可同时支持教师视频、学生视频等多个视频设备。支持网络视频流
6. 片头片尾:录制课件时系统可自动生成片头、片尾、LOGO、图标、水印。支持透明png做台标
自动导播设置
7. 自动导播:屏幕变化或者操作时能自动切换,画中画的位置可通过快捷键调整。也可支持自动跟踪摄像头触发的学生起立自动切换等功能。
8. 录制过程可中途暂停
2)直播:
直播设置
录制过程课件可同步发布到局域网、广域网进行直播
1)支持单视频直播和画中画、三分屏、四分屏直播
2)可支持微软的视频服务器和自有的直播服务器同时发布
3)编辑:
编辑界面
1、可进行片段切除、片段插入:剪切可精准到帧,视频切口质量清晰
2、可编辑课件索引:可编辑课件索引标题
3、支持视频部分替换成图片:无视频录制后,可在视频区设置图片显示
4、合并自如:支持同时合并多个不同尺寸的课件
5、支持SCORM标准课件输出
4)播放:
1、录制完成自动预览:本地可直接播放,无须在IE中打开课件。
2、支持远程点播:录制的课件经过编辑整理后可上传到任意web站点供远程点播
5)上传:
支持课件一键上传到点播服务器
3.3 课件编辑
功能参见3.3
3.4 直播
直播服务界面
1. 频道管理:频道的增、删、改
2. 权限管理:直播发布权限设定
3. 直播服务:
1)支持多个录制端的同时直播
2)支持组播
3)支持客户端以两种方式收看直播:
i.支持微软Media Player播放器访问
ii. 支持IE浏览器进行三分屏课件直播收看
3.5 点播
支持IE浏览器进行三分屏课件点播
3.6 点直播管理平台
1、后台
a)直播管理
列出所有直播频道,可显示直播源、频道工作状态、访问情况等,并可在此界面完成:新增频道、删除频道、编辑频道的功能,以及启动/停止自动录像功能。自动录像时,该频道内容自动按特定命名规则自动录制到录像库中(录像库路径在服务器配置中设置)。
监控可对设定的所有频道进行画面实时监控。监控时,可停止、暂停、继续直播,也可以选择是否要播出声音。
b)点播管理
点播文件呈现给客户端的类别在这里定义,每个类别分别和点播库的一个目录进行绑定。在这里,可新增分类,在新增分类的界面可以定义分类名称、要绑定到点播库或录像库的哪个目录等。绑定后通过发布与否来确定对用户是否可见。支持三分屏课件点播。
c)用户管理
用户的增、删、改;用户基本全新的分配。基本权限包括:点播、直播、评论、审核
d)评论管理
客户端的评论首先会根据服务器配置中的关键字进行过滤,过滤后的评论直接显示。也给管理员提供后台对记录的删除管理。
e)服务器设置
包括直播设置(端口、录像库目录)、点播设置(点播库路径)、P2P设置、评论设置。具体有哪些设置根据编码实现需要进行添加。
3.7方案特点
![](http://avite.cn.224.snurl.cn/Public/Kindeditor/themes/common/anchor.gif)
![](http://avite.cn.224.snurl.cn/Public/Kindeditor/themes/common/anchor.gif)
3.8.1 与传统课件录制比较
传统摄像机录制课件需要以下步骤:①将现场录制成录像带;②将录像带转换成MPEG-4格式文件;③编辑讲稿;④将讲稿与录像文件对应起来;⑤合成课件。整个过程下来,制作一个小时的课件,至少需要1天的时间。如果录像机直接录制了电脑屏幕,还会因为其分辨率的因素影响录制清晰度。并且录制过程还需要专业电教人员协助,讲课老师无法独立完成录制。且录制的课件文件大,不方便传播。
![](http://avite.cn.224.snurl.cn/Public/Kindeditor/themes/common/anchor.gif)
3.8.2 同类产品比较
1).画面更流畅,数据量更小
n 电脑画面采用驱动级的动态截屏技术,画面清晰流畅,不丢帧,不花屏
n 屏幕鼠标数据分离,使课件超小
n 视频采用高效的消隔行算法,确保动态视频无锯齿
2).操作更简单智能
n 一键录制,轻松剪辑,一键上传
n 智能自动导播,无人值守即可自动切换视频、屏幕内容
n 控制中心集中管理各教室,监控管理合二为一
3).性能
n 视频最高可支持到1080i/1080p
n 支持多码流,能在点播直播时自适应带宽
n 直播支持真正的组播,可确保各用户端画面的精确同步
n 能承载更多的用户数并发访问
4).功能更强大
n 录制可接受网络视频流
n 导播可支持多级级联
n 可以与学校现有的 Web Server 或学习管理系统进行无缝连接